Предметы которые могут стать причиной пожара

Пожароопасные предметы план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) на тему

Занятие по ОБЖ в подготовительной группе № 5

тема: «Пожароопасные предметы»

Цель: научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара. Развивать логическое мышление.

Игровая задача: Объяснить, почему выбрали именно эти предметы.

Игровые действия: разложить карточки на две группы.

Вариант игры.

Детям раздаются карточки, на которых изображены огнеопасные предметы и просто опасные предметы. Например: свеча, утюг, бенгальские огни, печка, пила. Нужно убрать карточку с изображением предмета, который не представляет угрозы для возникновения пожара.

«Причины пожаров».

Цель: закрепить знание основных причин пожара. Развивать мышление.

• Раз, два, три, четыре.

У кого пожар в (квартире)

• Дыма столб поднялся вдруг,

Кто не выключил (утюг)

• Красный отблеск побежал

Кто со спичками (играл)

• Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил бельё над (газом)

• Столб огня чердак объял

Кто там спичками (играл)

• Побежал огонь во двор

Это кто там жёг (костёр)

• Пламя прыгнуло в траву

Кто у дома жёг (листву)

• Кто бросал в траву при этом

Незнакомые (предметы).

• Дым увидел — не зевай

И пожарных (вызывай)

• Помни каждый гражданин,

Этот номер (101).

«Продолжи предложение».

Цель: закрепить знание основных причин пожара. Развивать мышление.

Правило: у кого в руках шарик должен закончить предложение и после правильного ответа передать шарик другому ребёнку.

Ход игры.

У воспитателя в руках воздушный шарик красного цвета.

В. Шарик красного цвета не случайно. Как вы думаете почему? (Потому что огонь красного цвета, сегодня мы беседуем об огне, пожаре). У каждой игры должно быть свое правило. И в эту игру мы будем играть вот так.

Мы встанем в круг. Я буду начинать стихотворение, а тот, у кого в реках будет шарик должен будет это стихотворение закончить и после правильного ответа передать шарик другому ребёнку.

1. Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся в небо жар,

Там всегда грозить нам будет

Злой…………………… (пожар).

(Передача шарика)

2. Раз, два, три, четыре

У кого пожар…. (в квартире).

(Передача шарика)

3. Дым столбом поднялся вдруг

Кто не выключил…. (утюг).

(Передача шарика)

4. Красный отблеск побежал

Кто со спичками………………. (играл).

(Передача шарика)

5. Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил бельё над…. (газом).

(Передача шарика)

6. Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жег…. (траву).

«Какие из перечисленных действий могут привести к пожару».

Цель: закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара.

• рисование
• чтение
• поджигание бумаги
• пение
• игра с зажигалкой
• изготовление поделок
• прыгание через скакалку
• поджигание сухой травы и листвы
• пение хором
• баловство со спичками
• игра в снежки
• зажигание бенгальских огней возле ёлки
• мытьё посуды
• умывание
• игра с зажигалкой
• игра в мяч
• лепка из пластилина
• забыли выключить утюг
• мытьё рук
• танцы
• полив цветов
• поджигание тополиного пуха
• чистка ковра
• игра с увеличительным стеклом под солнечными лучами
• забивание гвоздей
• лепка
• неисправный шнур у гирлянды
• купание
• игра с котёнком
• перегрев телевизора
• рассматривание книг, вблизи зажженной газовой плиты
• мытьё рук

«Топаем, хлопаем».

ЦЕЛЬ: закреплять знания правил пожарной безопасности

Условие:

Если дети поступают правильно — хлопают,

Если неправильно — топают.

Ведущий:

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя!

(Хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть.

(Топают)

Коля убежал за дом,

Там играет он с костром.

(Топают)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает.

(Хлопают)

Таня с Ниною играют,

На печи газ зажигают.

(Хлопают)

Клим увидел дом: горит,

Мальчик «101» звонит.

(Хлопают)

«Да» и «Нет».

ЦЕЛЬ: закреплять знания правил пожарной безопасности.

Ведущий:

Игра называется «Да» и «Нет».

Их я хочу услышать в ответ.

Все внимательно играйте,

Думайте и отвечайте.

На вопросы дайте ответ,

И скажите мне: «ДА» иль «НЕТ».

Всем ребятам нужно знать,

Что с огнем нельзя играть.

Это все ребята знают?

(Да)

А с огнем они играют?

(Нет)

Для ребят пожары — шутка?

(Нет)

Все ли дети тут послушны?

(Да)

На печи кипит варенье.

Можно ли без разрешенья

Детям к печке подбегать,

Чтоб варенье помешать? (Нет)

Палит листья мальчик Тихон,

У костра он скачет лихо.

Дети, дайте мне ответ,

Хорошо ли это? (Нет)

Под столом играет Света,

Зажигает она свечи.

Дети, дайте мне ответ,

Хорошо ли это? (Нет)

Вова спичками играет,

Мама это запрещает.

Дети, дайте мне ответ,

Прав наш Вова или нет? (Нет)

Непослушный мальчик Вова

Спичками играет снова.

Пусть мне дети отвечают,

Маму Вова огорчает? (Да)

Вот свеча, горит огонь,

Ты огонь попробуй — тронь!

Дайте, дети, мне ответ,

Будет больно или нет? (Да)

Нам пожары не беда?

(Нет)

Друга выручим всегда?

(Да)

Врать не будем никогда?

(Да)

Маму слушаем всегда?

(Да)

Можно спичками играть?

(Нет)

Детям свечи зажигать?

(Нет)

Причиняет огонь зло?

(Да)

А дает огонь добро?

(Да)

Ты труслив, когда беда?

(Нет)

Силы жалко для труда?

(Нет)

С огнем всегда ты осторожен?

(Да)

Что ж, завершать игру мне можно?

(Да)

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

Игра-эстафета

ПОЖАРНАЯ ТРЕВОГА.

Цель: развивать координацию, быстроту реакции, умение быстро ориентироваться в пространстве.

Игровые правила: выполнять задание поочерёдно, брать только один кусочек ткани (огонь).

Игровые действия: игроки делятся на две команды, выстраиваются в колонны; используя «ходули» дети поочерёдно собирают разложенные по залу кусочки ткани красного цвета, символизирующие огонь, складывая их в ведро (находится на противоположной от команд стороне зала).

Игра-эстафета

Борьба с огнём.

Цель: развивать быстроту, ловкость; воспитывать умение работать в команде.

Игровые правила: стараться не разлить воду, действовать по сигналу.

Игровые действия: команды становятся в шеренгу лицом друг к другу, около последних участников стоит 4-5 пластмассовых ведра с водой; по сигналу последний игрок передаёт поочерёдно вёдра детям (одно за другим), стоящим справа (слева) от себя; первый игрок выливает вёдра в большое ведро «с огнём» (с собранными кусочками ткани) — «тушат огонь».

Игра-эстафета

СОБЕРИ РЮКЗАК ДЛЯ СПАСАТЕЛЯ.

Цель: развивать координационные способности, ловкость; укреплять уверенность в своих действиях; стимулировать сообразительность, быстроту реакции, закреплять знания о назначении предъявленных предметов.

Игровые правила: передвигаться на велотренажёрах строго по прямой, выбирать только необходимые предметы.

Игровые действия: игроки делятся на две команды; поочерёдно доехать на велотренажёре до противоположной стороны; выбрать разложенные на скамейке предметы, которые могут пригодиться спасателям; вернуться обратно, положить предмет в рюкзак.

НА ПОЖАР.

Цель: развивать быстроту, ловкость; воспитывать умение работать в команде.

Игровые правила: выполнять задание поочерёдно

От каждой команды выбирается один игрок.

По условному сигналу (пожарная сирена) игроки бегут от линии старта до стульчиков, на которых разложена «амуниция пожарного»:

например, каска, перчатки, ремень и т.п. «Пожарные» должны приготовиться к выезду — облачиться в амуницию. Выигрывает тот, кто быстрее оденется.

Игру можно усложнить, если от каждой команды в ней будут участвовать несколько игроков — например, три.

Тогда каждый уже «одевшийся» игрок бежит к линии старта и передает эстафету своему товарищу.

Выигрывает та команда, игроки которой раньше оденутся и построятся на линии старта.

Можно сделать эстафету двухэтапной. Тогда каждая команда разбивается на две части. Одни игроки — «одевающиеся пожарные», другие — «готовящие пожарную машину».

После того как члены первой группы оденутся и построятся на линии старта, они передают эстафету игрокам другой группы. В задачу последних входит собрать разрезную картинку — изображение пожарной машины.

СМЕЛЫЕ ПОЖАРНЫЕ.

Цель: развивать быстроту, ловкость; укреплять уверенность в своих действиях

Игровые правила: выполнять задание поочерёдно

Игровые действия.

По команде игроки должны пройти полосу препятствий, добраться до стульчиков с куклой и вынести ее «из огня». Побеждает тот, кто придет к финишу первым.

Игру можно усложнить, предложив «пожарным» двигаться с завязанными глазами.

ТУШИМ ПОЖАР.

Цель: развивать быстроту, ловкость; укреплять уверенность в своих действиях; воспитывать умение работать в команде.

Игровые правила: выполнять задание поочерёдно, бежать только тогда, когда «огнетушитель» коснулся земли.

Игровые действия: дети делятся на 2-3 команды, каждой команде выдается «огнетушитель». Невдалеке ставятся (по количеству команд) предметы, которые нужно тушить (большой кубик; резиновая надувная игрушка и т.п.) По команде участники бегут каждый к своему предмету, обегают его (тушат), ставят «огнетушитель» рядом и отбегают в сторону. Как только «огнетушитель» коснулся земли — бежит следующий участник игры. Победа присуждается той команде, которая первой потушит пожар.

Источник

Причины пожаров

Причины возникновения пожаров — неосторожное обращение с огнем, нарушение правил пожарной безопасности, неправильные действия во время возгорания, что способствует быстрому распространению пламени, и многое другое. Чтобы избежать неконтролируемого горения, необходимо знать, что может стать причиной пожара на производственных объектах и в быту.

Все основные причины возникновения пожаров

Основные причины пожаров следующие:

• использование неисправного оборудования или бытовых приборов;
• оставление открытого огня без присмотра;
• поджег травы, мусора;
• взрыв горючих веществ, снарядов;
• поврежденная электропроводка;
• неправильная установка электро- и нагревательного оборудования;
• утечка взрывоопасных веществ;
• удар молнии.

Можно привести и другую классификацию, более общую: все причины, вызвавшие распространение огня, делятся на поджоги (умышленные или по неосторожности), самовозгорание, пожары по причине поломки оборудования и природные явления.

Какие факторы влияют на возникновение пожара?

Существует 3 типа пожаров: бытовой, промышленный, природный (лесной, степной, торфяной). Их провоцируют такие факторы:

• Нагрев основного материала до высоких температур.
• Открытый огонь. Это газовые горелки, паяльные и керосиновые лампы, камины, костры, свечи.
• Поступление веществ, поддерживающих горение. К их числу относятся горючие и легковоспламеняемые материалы: бензин, керосин, солярка, технические масла, газ. Способствуют возгоранию: тепло, ветер, кислород.
• Скопление пыли, которая способна электризоваться и самовозгораться. Большую опасность в ней представляют мелкие частицы некоторых металлов (алюминий, бронза, железо и др.), которые образуются в процессе металлообработки. Они имеют большую удельную поверхность окисления, поэтому в результате химической реакции выделяется тепло, которое приводит к самовозгоранию.
• Сосредоточение большого количества горючих материалов на небольших площадях и хранение их в ненадлежащем состоянии.
• Халатность человека. Имеется в виду неумелое обращение с электро- и газовыми приборами, нарушение правил использования открытого огня, пренебрежение нормами противопожарной безопасности.

Человеческий фактор всегда был и остается главной причиной неконтролируемого распространения огня.

Причины возникновения пожаров в быту

Согласно пожарной статистике, возгорания в жилых и хозяйственных постройках встречаются чаще, чем в других местах.

Они бывают электрического и неэлектрического характера. Первые связаны с электрическим током, причиной пожара может стать:

• замыкание электропроводки;
• эксплуатация неисправных электроприборов;
• работа с паяльником;
• перегрузка электросети.

К причинам, не связанным с электричеством, относится использование огня, и встречаются они в 4 раза чаще. Это следующие факторы:

• Утечка газа. К ней приводит самовольная установка газовых приборов или их ремонт не мастером. Другая причина — приготовление пищи на газовой плите без присмотра.
• Курение в неприспособленных для этого местах: в постели, вблизи газовой плиты, на балконе. В сараях, чуланах находится большое скопление бумаги, мусора, пыли, могут храниться легковоспламеняющиеся материалы, поэтому курение в хозпостройках создает пожароопасную ситуацию.
• Игры детей с огнем, чаще всего со спичками.
• Использование пиротехнических средств: бенгальских огней, петард, хлопушек, фейерверков и пр.
• Разведение костров на чердаке или в подвале, жарение шашлыков на балконе.
• Пользование свечами или керосиновыми лампами.
• Неосторожное обращение с красками и лаками, легковоспламеняющимися препаратами бытовой химии.
• Неумелое использование газовых горелок и другого огнеопасного инструмента при проведении ремонта в доме.

В частном секторе возгорание зданий происходит при неправильной эксплуатации отопительных печей и несвоевременной чистке дымоходов, при сжигании во дворе сухих листьев, травы и другого мусора. Еще один фактор возникновения пожара, который часто встречается — небрежность. Уходя из дома, хозяйка забывает перекрыть кран на газовой трубе или выключить конфорку, оставляет включенным утюг или электрочайник.

Лесные и степные пожары

Возгорание в лесу и степи относится к стихийным бедствиям. Пламя распространяется быстро, уничтожая на пути кустарники, траву, деревья и лесных жителей. Их виновником чаще всего бывает человек. Возможные причины пожаров — курение в жаркую и сухую погоду, подпал человеком травы, разжигание костров на отдыхе. Иногда пожар возникает в грозу.

Огонь в лесу может распространяться по кронам деревьев (беглый, или верховой, пожар). Его скорость достигает 400-500 м/мин. Горящие ветки и искры разлетаются в стороны, образуя новые очаги возгорания. При низовых пожарах (происходят в 90% всех случаев) горит растительность, находящаяся в нижнем ярусе. Высота пламени не более 1,5 м, скорость распространения — 2-3 м/мин.

Степные возгорания — это сезонное явление, происходит в июле-августе, когда травы и зерновые высыхают. Причина — пользование огнем на площадях с сухостоем. Распространяется огонь с большой скоростью (в ветреную погоду до 120 км/час) из-за густоты посевов, уничтожая всю растительность, а также птиц и животных, которые попросту не успевают скрыться. Еще одна причина распространения пожаров — уменьшение поголовья домашнего и дикого скота, который вытаптывал траву, создавая естественную преграду для огня.

В офисах и на предприятиях

Основные причины пожаров на производстве — нарушение технологического процесса, неисправности электрооборудования, повреждение электропроводки. Главная причина возгораний на предприятиях — нарушение противопожарных норм. К ним относятся: отсутствие огнетушителей, аварийных сливов для горящих жидкостей, противоогневых заграждений, противопожарной обработки коммуникаций и строительных конструкций. Особый риск представляет пожароопасное производство, на котором используются горючие жидкости, химические или взрывоопасные вещества, открытый огонь.

В офисах частыми причинами пожаров становятся неполадки с электроприборами, розетками и выключателями. Опасность представляет включение нескольких приборов в одну розетку с помощью разветвителей.

Другая причина — курение в неотведенных для этого местах и отопление электронагревательными приборами с открытой спиралью. Возникновению пожаров в офисах способствует наличие большого количества бумаги, которая является легковоспламеняющимся материалом.

В квартирах и домах

Огонь в многоквартирном доме может распространиться из отдельной квартиры (очага возгорания) или из подвала. Основные причины возникновения пожара — утечка газа, неисправности в электропроводке и неосторожные действия с огнем. Если подвал в доме не закрывается, туда проникают дети и устраивают игры с огнем, либо это могут быть бездомные, которые для обогрева разводят костер. Большое значение в распространении пожара имеет ненадлежащее состояние лестничных клеток.

В домах с печным отоплением причиной пожара становится большое скопление сажи в дымоходах. Нередки случаи, когда возгорание происходило из-за выброшенной под деревянную постройку горячей золы. Хранение в сарае газовых баллонов, канистр с бензином и другими горючими материалами также пожароопасно.

Причина пожаров, связанная с эксплуатацией приборов, одна из самых распространенных (почти 30% всех случаев). После выкипания воды электрочайник может спровоцировать возгорание через 3-5 минут, а водонагреватель — через 15 минут. Долго работающая электрическая плитка с накалом нагревательного элемента 600-700 °C нагревается до 200-300 °C, отчего прилегающие к ней поверхности могут легко воспламениться.

Большую опасность представляет телевизор и монитор компьютера. Он возгорается из-за перегрева, потери материалами изоляционных свойств, ослабления контактов в микросхемах, скачков напряжения в электросети.

Источник