Отсутствие мочевого пузыря у птиц

Мочеполовые органы птиц

К органам мочеотделения у птиц относятся почки и мочеточники. К половым органам у женских особей принадлежат яичник и яйцевод, у самцов — семенники и семяпроводы.

Почки птиц расположены в тазовой области, по обеим сторонам позвоночного столба. Строение почек дольчатое: они состоят из трех долей; самая большая доля — задняя. Внутреннее строение отдельных долей почек очень сложно. Почечная ткань состоит из тончайших трубочек — почечных канальцев — и клубочков (так называемых мальпигиевых клубочков), окруженных оболочками, которые густо оплетаются кровеносными капиллярами.

Из крови этих капилляров клетки канальцев задержи пают вредные вещества и соли; затем эти вещества, пройдя через стенки канальцев, попадают в их просвет и растворяются в проходящей по канальцам жидкости, в результате чего образуется моча.

От этих оболочек и клубочков берут начало мочевые пути, которые потом, извиваясь в почке, переходят в мочевые канальцы. У птиц в почках нет почечных лоханок, и моча из мочевых канальцев поступает непосредственно в мочеточники.

Мочеточники у птиц имеют вид трубочек; они идут вдоль позвоночника и оканчиваются в клоаке. Мочевого пузыря у птиц нет, и моча выходит из клоаки в виде белого цвета кашицеобразной примеси к калу.

Половые органы птиц расположены глубоко внутри брюшной полости, у самого позвоночного столба. К женским половым органам относятся яичник и яйцевод. Яичник — орган, состоящий из пузырьков различной величины, смотря по возрасту и времени их созревания. Когда птица находится в периоде яйцекладки, эти пузырьки имеют форму желтых шаров, а яичник напоминает виноградную кисть. У птицы, не достигшей зрелого возраста или находящейся в стадии линьки, эти пузырьки очень малы, и сам яичник имеет вид небольшой кучки пузырьков. Яйцевод у кур в стадии яйцекладки имеет вид толстой, извилистой трубки, а в период покоя яйцевод невелик и похож на небольшую трубочку.

Сформировавшийся желток яичника захватывается воронкой яйцевода и вовлекается в яйцевод. Стенки яйцевода имеют железы, выделяющие белок. Попав в яйцевод, желток все время продвигается вперед, вращаясь вокруг своей оси. Таким образом, проходя по яйцеводу, желток обволакивается слоем белка, а на противоположных концах его происходит закручивание белковых слоев, в силу чего образуются тяжи белка, или так называемые градинки.

Покрытый белком желток проходит в более узкую часть яйцевода, где получает добавочно часть жидкого белка. Затем проходит в матку, где и заканчивает свое формирование. Здесь происходит пополнение белком и образуется подскорлупная пленка и скорлупа. Желток продвигается по яйцеводу 20-24 часа.

К мужским половым органам относятся: семенники, семяпроводы и мужской половой член.

Семенники находятся в спиннопоясничной области, впереди почек, непосредственно под позвоночником, опускаясь несколько ниже почек. Каждый семенник состоит из семенных канальцев. Выходящие семенные протоки образуют маленький плоский отросток, который переходит в семяпровод.

Семяпровод имеет вид извилистой трубки; он начинается от семенника и идет вдоль позвоночника, оканчиваясь в клоаке маленьким сосочком сбоку мочеточника.

Из домашних птиц водоплавающие имеют мужской половой член. Мужской половой член птиц представляет собой короткое, искривленное, несколько извилистое тело, которое лежит на нижней стенке клоаки.

В семенниках образуется мужское семя (спермин), которое выделяется самцами во время совокупления с самками в половые органы последних.

Мужские половые клетки, попавшие в яйцевод в верхней его части — воронке или несколько ниже, встречаясь с желтком до обволакивания белком, проникают через его оболочку внутрь в месте, где имеется маленькое беловатое пятнышко, называемое зародышевым диском. Вот это слияние мужского семени с желтком (яйцеклеткой) и называется оплодотворением яйца. В дальнейшем оплодотворенная яйцеклетка начинает развиваться еще находясь в яйцеводе самки. После снесения яйца, когда последнее попадает в более низкую температуру, чем температура тела самки, развитие оплодотворенной яйцеклетки временно прекращается и может возобновляться в том случае, если в скором времени яйцо поместить в соответствующие условия для дальнейшего развития, например в инкубатор или под наседку.

Оценка статьи:

(No Ratings Yet)

Загрузка…

Источник

Тест по теме Класс птицы

1725. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Верный ответ: Орнитология

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉

При обращении указывайте id этого вопроса — 1725.

1788. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Приспособлениями птиц к полету являются

1. двойное дыхание2. отсутствие мочевого пузыря, зубов, прямой кишки и правого яйцевода3. трехкамерное сердце4. полые кости5. боковая линия6. альвеолярные легкие

Верный ответ: 124

Сердце птиц четырехкамерное, а не трехкамерное (3).

Орган боковой линии (5) характерен для рыб, а не для птиц.

Легкие птиц губчатого строения, а не альвеолярного (6).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉

При обращении указывайте id этого вопроса — 1788.

1844. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животного сформировался скелет, изображённый на рисунке, то для этого животного характерны

1. покрытие тела роговыми чешуями2. отсутствие мочевого пузыря3. двойное дыхание4. прямохождение5. размножение с метаморфозом6. теплокровность

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉

При обращении указывайте id этого вопроса — 1844.

1916. Тело пингвинов покрыто очень мощным плотным слоем контурных перьев, под которыми располагается толстый слой пуховых перьев. При этом пингвины, в отличие от других птиц, меняют пуховые перья все разом, а не постепенно в течение всей жизни. Объясните, почему у пингвинов в ходе эволюции сформировались такие особенности пухового слоя перьев и как эти особенности повышают их приспособленность к условиям окружающей среды.

1) Мощный плотный слой контурных перьев (пуховые перья, имеющие особое строение) служит пингвинам для термоизоляции

2) В случае, если бы пуховые перья менялись попеременно, то нарушилась бы плотность контурных перьев, что привело бы к намоканию контурных перьев при плавании

3) В результате эволюции у пингвинов выработалась смена всех пуховых перьев разом, чтобы период смены был насколько возможно короче

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉

При обращении указывайте id этого вопроса — 1916.

1958. Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Сойка обыкновенная

2) Птицы

3) Воробьинообразные

4) Позвоночные

5) Врановые

6) Сойка

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉

При обращении указывайте id этого вопроса — 1958.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Источник

Внутреннее строение птиц методическая разработка по биологии (7 класс) по теме

Класс Птицы

Тема: «Особенности внутреннего строения птиц в связи с приспособленностью к полёту»

Цели: ознакомить учащихся с особенностями внутреннего строения птиц, связанных с полетом; показать усложнение организации внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися; научить распознавать системы органов класса птиц, устанавливать взаимосвязь между строением и функцией органов; научить выявлять приспособленность организмов к среде обитания.

Формирование умений: устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, сравнивать, обобщать, работать с учебником.

Оборудование: таблица «Класс Птицы. Голубь»; таблица рельефная «Внутреннее строение птицы»; макет головного мозга позвоночных животных; табл. «Основные классы позвоночных животных».

Ход урока:

I. Организационный момент(1-2 минуты).

Здравствуйте, ребята, садитесь (слайд 1).

II. Проверка знаний (5-10 минут).

Назовите отделы и кости скелета птицы (слайд 2).

1. Индивидуальный опрос: работа по карточкам 1-5.

Пока одни ребята работают с индивидуальными карточками, другие выполняют диктант (слайд 3).

1. Биологический диктант. Вставьте пропущенные слова:

1. Перо — это видоизмененная чешуя — состоит из… вещества.
2. Контурное перо состоит из твердого … и расположенного по бокам ….
3. У большинства птиц грудина имеет высокий гребень — ….
4. Прочную опору для крыльев создает ….
5. Скелет передних конечностей имеет те же отделы, как и других наземных позвоночных…,…, пояс задних конечностей образован …., сросшимися с…
6. Цевка — это часть….

2. Выберите правильные ответы.

1) Только птицы из позвоночных животных: (слайд 4)

а) приспособились к полету;

б) имеют перьевой покров тела;

в) откладывают яйца с известковой скорлупой.

2) Крылья поднимают:

а) подключичные мышцы, располагающиеся под большими грудными;

б) большие грудные мышцы (на их долю приходится 20% массы тела

птицы);

в) большие грудные и подключичные мышцы.

3) Длина шеи у птиц зависит от: (слайд 5)

а) длины тел позвонков;

б) количества позвонков;

в) количества позвонков и длины их тел.

4) Пояс передних конечностей у птиц образован:

а) двумя ключицами; двумя лопатками и двумя вороньими костями;

б) двумя ключицами и двумя лопатками;

в) грудиной, двумя ключицами, двумя лопатками и двумя вороньими

костями.

5) Скелет собственно передней конечности состоит из: (слайд 6)

а) плечевой кости, двух костей предплечья и костей кисти;

б) плечевой кости, одной кости предплечья и костей кисти;

в) плечевой и вороньей костей, двух костей предплечья, костей кисти.

6) В скелете кисти птиц сохранились остатки:

а) трех пальцев; б) двух пальцев; в) одного пальца.

7) Киль на грудине птиц: (слайд 7)

а) способствует рассеканию воздуха при полете;

б) увеличивает площадь прикрепления грудных мышц;

в) не имеет значения, как приспособление к полету.

8) Цевка у птиц — результат приспособления к:

а) поднятию туловища над землей;

б) смягчению при приземлении;

в) увеличению длины шага при хождении на задних конечностях.

9) Одним из приспособлений скелета птиц к полету не является:

(слайд 7)

а) отсутствие зубов;

б) срастание нескольких отделов позвоночника;

в) большой объем мозговой кости черепа.

Ответ: 1 — б; 2 — а; 3 — в; 4 — а; 5 — а; 6 — а; 7 — б; 8 — в; 9 — в. 3.

III. Изучение нового материала (25-30 минут).

Ученики разделяются на 5 групп. Каждая группа получает групповые задания, которые необходимо выполнить, прочитав соответствующий раздел в учебнике (слайд 8).

I группа. Пищеварительная и выделительная системы.

1. Назовите органы выделения птиц. Известно, что почки птиц имеют большие размеры. Как вы думаете, с чем это связано? Какие функции выполняет клоака? Как вы объясните отсутствие у птиц мочевого пузыря?
2. План строения пищеварительной системы у всех позвоночных одинаковый. У птиц в процессе эволюции появились особенности в пищеварительной системе, связанные с полетом. Запишите их в тетради.
3. Запишите в тетрадь органы пищеварительной и выделительной систем.
4. В связи с чем произошло у птиц разделение желудка на железистый и мускульный? В каком органе осуществляется механическая обработка пищи из-за отсутствия зубов?

II группа. Дыхательная система.

1. Рассмотрите схему строения органов дыхания птиц.
2. Запишите особенности строения дыхательной системы птиц, связанные с полетом, в тетрадь.
3. Используя рисунок, составьте рассказ о направлении движения воздуха в органах дыхания птицы при вдохе и выдохе. Как дышат птицы во время покоя? При полете? Что такое двойное дыхание? Каково его значение.

III группа. Кровеносная система, обмен веществ.

1. Транспорт веществ в организме птиц осуществляется, как и у всех позвоночных животных, с помощью кровеносной системы. Какой общий план строения характерен для кровеносной системы позвоночных животных? Какие особенности кровеносной системы птиц указывают на ее более сложное строение по сравнению с пресмыкающимися? Запишите их в тетрадь.
2. Используя рис., определите направление движения крови по сосудам. Укажите, где начинается и где заканчивается большой круг кровообращения; малый круг кровообращения.
3. Какое значение имеет наличие четырехкамерного сердца у птиц (рис.)? Какая кровь поступает к органам тела? в легкие? Какая связь существует между строением кровеносной системы и обменов веществ у птиц?

IV группа. Система органов размножения.

1. Выпишите в тетрадь особенности половой системы, связанные с полетом.
2. На рис. изображена система органов размножения птиц. Назовите и раскройте значение каждого из них. Где происходит оплодотворение у птиц?
3. Выберите правильные утверждения:

а) У птиц функционирует, как правило, один яичник.

б) В яичнике созревает сразу много яиц.

в) Собственно яйцом считается желток.

г) Оплодотворение у птиц наружное.

V группа. Нервная система птиц.

1. Рассмотрите рис. Запишите части нервной системы птиц. Какие особенности строения головного мозга птиц указывают на более высокий уровень его развития по сравнению с пресмыкающимися? Запишите их в тетрадь.
2. Для птиц характерно более сложное поведение по сравнению с рыбами, земноводными, пресмыкающимися. Приведите примеры сложного поведения птиц. В чем проявляется взаимосвязь поведения птиц и уровня организации их нервной системы?
3. Среди перечисленных ниже примеров выберите условный рефлекс:

а) постройка гнезд; в) цыплята бегут на голос хозяйки;

б) высиживание птенцов; г) цыплята клюют все подряд.

После завершения работы ученики в течение 2-3 минут готовятся к устному ответу на вопросы задания, после чего по очереди выступают. Учащиеся других групп особенности каждой системы записывают себе в тетрадь, заполняя таблицу (слайд 9).

Во время ответа ученика 2-й группы преподаватель демонстрирует учащимся работу дыхательной системы птицы, используя для этого модель «Дыхательный аппарат птиц». При отсутствии данной модели один из участников второй группы объясняет движение воздуха в дыхательной системе по схеме (рис.), увеличенной для демонстрации ее в классе.

Общий вывод: особенности строения систем внутренних органов птиц связаны с приспособлением к полету.

Организуется проверка таблицы, которую заполняли учащиеся в ходе выступления групп.

IV. Закрепление изученного материала (3-5 минут).

Выберите правильные ответы:

1. Какие органы пищеварения возникли у птиц в связи с отсутствием у них

челюстей и зубов: (слайд 10)

а) зоб; в) мускульный отдел желудка;

б) железистый отдел желудка; г) тонкий кишечник.

2. В какой части дыхательной системы птиц происходит газообмен:

а) передние воздушные мешки; в) задние воздушные мешки;

б) легкие; г) трахея.

3. Какая кровь находится в правой части сердца птицы: (слайд 11)

а) венозная; б) артериальная; в) смешанная.

4. С чем связано отсутствие мочевого пузыря в выделительной системе

птиц:

а) с необходимостью облегчения тела;

б) с интенсивным обменом веществ;

в) с особенностями продуктов выделения.

5. Какие отделы головного мозга птиц развиты лучше, чем у пресмыкающихся: (слайд 12)

а) передний мозг; г) мозжечок;

б) средний мозг; д) продолговатый мозг.

в) промежуточный мозг;

6. Какие органы чувств наиболее развиты у летающих птиц:

а) зрения; б) слуха; в) обоняния; г) осязания; д) вкуса.

7. Птицы откладывают не все яйца сразу, как пресмыкающиеся, а постепенно, так как:

а) у них функционирует только один яичник;

б) это позволяет не увеличивать массу тела;

в) у птиц небольшое число яиц.

Ответы: 1 — в); 2 — б); 3 — а); 4 — а); 5 — а), б), г); 6 — а); 7 — а).

Домашнее задание. Изучить текст учебника, с.212-216. Тетрадь на печатной основе задание 136-140. Сообщение «От яйцеклетки до яйца» (слайд 13).

Спасибо за внимание! (слайд 14, 15)

Карточка № 1

1. Напишите название отделов и костей скелета птицы, обозначенных цифрами 1 — 16.

Карточка № 2

1. Рассмотрите рисунки с изображением

первого (а) и второго (б)

шейных позвонков птицы.

2. Какие особенности их строения

способствуют подвижности головы?

Карточка № 3

1. Напишите, какие кости его образуют пояс передних конечностей птицы.

2. К чему прикрепляются мышцы, поднимающие и опускающие крыло птицы?

Карточка № 4

1. Крылья у птиц опускают большие грудные мышцы, достигающие 20% общей массы ее тела, а поднимают крылья меньших размеров. Почему не наоборот?

Карточка № 5

1. Когда птица садится на ветку дерева, то ее пальцы автоматически сжимаются. Какое движение должна сделать птица, прежде чем взлететь с ветки? Почему?

Источник